青少年培訓
校企合作-無人機專業(yè)建設
無人機操控與維護、設施農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)、森林資源保護與管理、國土資源調(diào)查、地質(zhì)與測量、生態(tài)環(huán)境保護、輸配電線路施工與運行、影像與影視技術(shù)、航空攝影測量、森林消防、應急管理與減災技術(shù)等。
“科學教育的重要形態(tài)是研學旅行?！笨茖W教育專家、北京師范大學教育學部鄭永和教授在發(fā)言中強調(diào)研學課程設計要反映科學教育新理念,要建立學習與生活的聯(lián)系、錨定問題、以問題為驅(qū)動、強調(diào)合作探究,圍繞主題綜合應用多學科知識探究式學習。研學課程設計,包括無人機研學課程,他希望都要如實反映科學教育理念,通過項目式學習和主題式學習,積極自主發(fā)現(xiàn)問題、探究問題、獲得結(jié)論。 為了推動無人機教育的發(fā)展,傳播科
院校合作案例
當前,我國青少年科技教育工作迎來了發(fā)展的黃金時期,也迎來了滿足需求多樣化的挑戰(zhàn)時期。
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